Metodologies de Presència

-

En aquest espai dedicat a l'art, la cultura i l'educació social, em submergeixo en la complexa intersecció entre l'educació, l'estètica, l'ètica i la política. Aquí i ara, vull compartir enfocaments pedagògics alternatius que abracen la idea de "metodologies de presència", instant-nos a estar plenament presents en el procés educatiu i a conrear espais d'escolta i creació col·lectiva.

Arrelant l'Educació: Estratègies per a una Docència Conscient

Cal valorar les competències i experiències, i fomentar un sentit de pertinença a l'aula entre els estudiants. A través de l'obra d'autors com Debord i Evristo, podem iniciar junts el camí cap a una educació més autèntica i creativa.

Explorant Metodologies de Presència

Hi ha tres enfocaments principals:

1. Recerca Narrativa Acte-etnogràfica: Ens submergim en la integració d'experiències personals amb el context cultural, fomentant un diàleg entre l'experiència i el coneixement acadèmic.

2. Recerca Basada en les Arts, A/r/tografía: Utilitzem llenguatges artístics per a comprendre l'educació des de noves perspectives, promovent la creativitat i l'obertura.

3. Reescriure entre Cossos Camins Po(e)sibles: Generem espais d'escolta i creació col·lectiva, reconeixent la importància de la sensibilitat corporal en el procés educatiu.

Conreant un Pensament Viu en l'Educació

Concloc destacant la importància d'un "pensament viu" en l'educació, situat, polifònic i vibrant, inspirant-me en autors com Byung-Chul Han, Deleuze i Foucault.

Personalment;

Com a professional del reforç socioeducatiu amb alumnes de l'ESO, trobo especial rellevància en aquests enfocaments pedagògics. La capacitat de connectar amb els estudiants, valorar les seves experiències i promoure un entorn d'aprenentatge creatiu i inclusiu és fonamental per al seu desenvolupament personal i acadèmic. En aquesta recerca de noves formes d'ensenyament, trobo inspiració per a millorar la meva pràctica i oferir eines més enriquidores als meus alumnes.



Text treballat: DURAN, N. (2023). Del cansancio al estar: Metodologías de presencia para una educación contemporánea

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Revivint Records: La Central del Circ com a Educadora Social

-
Imagen
Visitar La Central del Circ em va portar a un viatge nostàlgic cap al meu passat com a usuària d'un centre similar, però aquesta vegada des de la perspectiva d'una educadora social. Va ser una experiència emotiva tornar a un lloc que solia freqüentar, però ara amb una mirada diferent i una nova comprensió de la seva importància. Recordar com un dels educadors que vaig conèixer durant el meu temps com a usuària havia deixat el seu treball en el centre per a treballar en La Central del Circ em va fer reflexionar sobre l'impacte que aquestes experiències poden tenir en la vida de les persones. És un recordatori de com aquests espais no sols ofereixen oportunitats per a l'entreteniment i la creativitat, sinó també per al creixement personal i professional. Des de la meva perspectiva com a educadora social, vaig poder apreciar encara més el valor de llocs com La Central del Circ en la promoció del desenvolupament integral de les persones. No sols proporcionen formació i supo...
Leer más

La meva Experiència: Diàleg i Responsabilitat en la Transformació Comunitària

-
Imagen
El meu recent treball en la Plaça dels Andes de Sant Roque, Badalona, ha estat una experiència reveladora i desafiadora. Des del principi, em vaig submergir en el cor de la comunitat, ansiós per entendre les seves dinàmiques i necessitats. En parlar amb els residents, em vaig adonar del poder del diàleg directe. Cada conversa va ser com una finestra a les preocupacions i aspiracions de les persones que telefonen llar a aquest espai. Escoltar les seves veus em va permetre comprendre millor els desafiaments que enfronten diàriament. No obstant això, a mesura que avançava, van sorgir dilemes ètics. Malgrat el meu compromís amb la planificació d'accions per a revitalitzar l'àrea, em vaig veure limitat per la meva capacitat d'implementació. Aquesta situació em va deixar amb sentiments oposats: agraït per les lliçons apreses i les connexions humanes establertes, però frustrat per no poder complir completament les expectatives generades. Malgrat aquests desafiaments, valoro profun...
Leer más

El Paper Transformador del Formador en el Circ Social

-
Imagen
El Circ Social és una poderosa eina d'ensenyament que busca la inclusió de persones en risc social i el desenvolupament comunitari a través de l'aprenentatge de tècniques circenses. En aquest context, el formador de circ social exerceix un paper central, fusionant l'educació artística i social per a treballar en l'espai on es requereix la seva acció educativa. La formació del formador de circ social és crucial en aquest procés, ja que ha d'adaptar-se a les necessitats canviants de la societat i estar compromès amb l'avanç i la millora d'aquesta. Això implica una actualització constant de les eines d'ensenyament-aprenentatge i un enfocament ètic en l'educació. Els objectius metodològics del formador inclouen adaptar-se a les característiques socioeconòmiques i culturals dels participants, respectar les normes i visions de les entitats col·laboradores, i fomentar la participació de la comunitat en general. Les responsabilitats del formador abasten des ...
Leer más